PROGRAMME DE PHYSIQUE ET CHIMIE; LA DEUXIÈME ANNÉE DU BACCALAURÉAT EN SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE, SCIENCES AGRONOMIQUES, SCIENCES ET TECHNOLOGIES
Parcours Physique-Chimie en 2ème année de Baccalauréat
, Département Sciences Expérimentales : Sciences du
vivant et de la Terre, et
Sciences Agronomiques, Département Sciences et Technologies :
Sciences et technologies mécaniques, et sciences et technologies électriques
1) Compétences qualitatives liées aux différentes parties du programme :
1-1- Physique :
- vagues:
- Adoption du modèle ondulatoire pour expliquer les phénomènes liés à la propagation des ondes mécaniques ou optiques et résoudre un problème propre à la propagation des ondes.
- Transformations Nucléaires :
- Modéliser les transformations nucléaires et dater un événement spécifique en appliquant la loi de la désintégration radioactive, en réalisant le rendement énergétique d'une transformation nucléaire et en résolvant les problèmes liés aux transformations nucléaires ;
- Prise de conscience de l'importance des transformations nucléaires dans le progrès technologique et de leurs effets potentiels sur l'environnement et des mesures préventives nécessaires à prendre.
- électricité:
- Modélisation du comportement d'un condensateur et d'une bobine dans un circuit électrique, analyse de leur réponse au niveau de tension et étude des oscillations libres dans un circuit RLC, respectivement, expérimentalement et théoriquement.
- Mécanique:
- Analyser, suivre et prédire l'évolution d'un groupe mécanique en adoptant un modèle simple ;
- Résoudre la situation d'un problème d'un groupe mécanique en mouvement à partir d'une étude cinétique ou énergétique.
2-1- Chimie :
- Transformations rapides et lentes d'un groupe chimique :
- Contrôler la vitesse de la réaction en agissant sur les facteurs cinétiques pour accélérer la fabrication d'un type chimique, se débarrasser des différents matériaux utilisés, ou réduire la vitesse de la réaction afin de préserver les denrées alimentaires et de les protéger de la corrosion.
- Transformations non totales d'un groupe chimique :
- Adopter le rapport de progression final pour distinguer les transformations totales des transformations non totales et déterminer la composition de l'état final d'un groupe chimique en utilisant la constante d'équilibre dans différentes situations.
- Évolution d'un groupe chimique :
- Adopter le critère d'évolution pour déterminer la tendance d'évolution spontanée d'un groupe et exploiter cette tendance pour obtenir de l'énergie électrique dans le cas de réactions d'oxydoréduction.
- Comment contrôler l'émergence de groupes mécaniques:
- Exécution d'un protocole expérimental pour fabriquer un type chimique spécifique et augmenter le rendement d'un type en utilisant un réactif plus efficace et un catalyseur approprié.